Research articles (7)

1. From Educational Expert to Local Administrator: Leveraging SBM Experience to Implement Full-«Day Learning in Primary Education in the Entire Commune»

   ពីអ្នកជំនាញអប់រំទៅជាអ្នកដឹកនាំមូលដ្ឋាន៖ ការប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍គ្រប់គ្រងតាមសាលារៀន (SBM)​ «ដើម្បីអនុវត្តការរៀនពេញមួយថ្ងៃនៅបឋមសិក្សានៅសង្កាត់ទាំងមូល»

   Morokoat Pring, Sot Sok, Bunhe Harth

   Primary education in Cambodia continues to face a learning crisis, with students' reading and math performances consistently falling below national standards.

   pp. 1–33 · 10.62219/cjes.2026411

2. The Effectiveness of Incorporating Concept Map into Inquiry Based Learning to Improve Student Learning Outcome: A Case Study of Physic Subjects in Grade 8

   ប្រសិទ្ធភាពនៃការដាក់បញ្ចូលយុទ្ធវិធីផែនទីបញ្ញត្តិក្នុងវិធីសាស្ដ្របង្រៀននិងរៀនតាមបែបរិះរក ដើម្បីបង្កើនលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស៖ ករណីសិក្សាលើមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា ថ្នាក់ទី៨

   Somon Bou, Sienghour Srun, Kimsron Srieng

   The implementation of teaching and learning methods combined with the strategy of transferring knowledge to students is necessary and very important nowadays.

   pp. 34–49 · 10.62219/cjes.2026412

3. Using Small Group Collaborative Teaching and Learning Strategies to Improve the Academic Performance of 7th Grade Students in Biology of a State High School in Battambang Province

   ការប្រើប្រាស់យុទ្ធវិធីបង្រៀននិងរៀនតាមបែបសហការក្រុមតូចដើម្បីបង្កើនលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សថ្នាក់ទី៧ ក្នុងមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យានៃវិទ្យាល័យរដ្ឋមួយនៅខេត្តបាត់ដំបង

   Tey Art, Salin Nheob, Seanghai Nget

   Over the years, Cooperative learning small groups has become a widely used teaching and learning strategy from kindergarten to undergraduate in all subjects.

   pp. 50–68 · 10.62219/cjes.2026413

4. A Preliminary Study on Smartphone Usage Habits and the Impact of Smartphone Addiction Proneness on Academic Performance, Mental, and Physical Health of High School Students

   ការស្រាវជ្រាវបឋមស្ដីអំពីទម្លាប់នៃការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទ និងការពិនិត្យអំពីឥទ្ធិពលនៃទំនោរទៅរកការញៀនទូរស័ព្ទទៅលើលទ្ធផលការសិក្សា សុខភាពផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ

   Mengkorn Pum

   Smartphone usage in schools has become a primary concern within the Cambodian educational sector. While numerous international studies have highlighted the impact of smartphones on students' academic performance and…

   pp. 69–101 · 10.62219/cjes.2026414

5. Students’ Perception on the Implementation of Pedagogical Practicum during Student Teachers’ Fourth Year of Training: A Case Study at Teuk Laak High School and Chea Sim Samaki High School, Phnom Penh

   ការយល់ឃើញរបស់សិស្សទៅលើការអនុវត្តកម្មសិក្សាគរុកោសល្យ របស់កម្មសិក្សាការី-ការិនី ឆ្នាំទី៤៖ ករណីសិក្សា វិទ្យាល័យទឹកល្អក់ និង វិទ្យាល័យជាស៊ីមសាមគ្គី រាជធានីភ្នំពេញ

   Ren Vong, Kimsron Srieng

   This study aimed to explore students’ perceptions of the student teacher practicum during the fourth year of the teacher education college.

   pp. 102–123 · 10.62219/cjes.2026415

6. The Examination of the Relationship between Principals' Transformational Leadership, Teaching Self-Efficacy, and Cognitive Flexibility in High Schools

   ការពិនិត្យមើលទំនាក់ទំនងរវាងភាពជាអ្នកដឹកនាំបរិវត្តកម្មរបស់នាយក ភាពជឿជាក់លើ សមត្ថភាពបង្រៀន និង ភាពបត់បែននៃបញ្ញារបស់គ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមសិក្សាចំណេះទូទៅ

   Sam OL Nguon1, Bunhe Hart, មាឃ ចាន់ថេង

   This study examined the relationships among transformational leadership, teaching self-efficacy, and teachers’ cognitive flexibility in high schools.

   pp. 124–152 · 10.62219/cjes.2026416

7. Evaluation of Tropical Japonica Rice Genotypes Performance Under Rainfed Lowland Rice Ecosystem

   ការវាយតម្លៃសម្ដែងកម្មនៃឯកត្តៈស្រូវចាប៉ូនីកាត្រូពិកក្នុងលក្ខខណ្ឌក្សេត្របរិស្ថានស្រែទំនាបរំពឹងទឹកភ្លៀង

   Pheara Roekpronh, Chhourn Orn, Siranet Roeurn et al.

   Japonica rice (Oryza sativa subsp. japonica) is recognized for its high economic value compared to Indica rice (Oryza sativa subsp. indica).

   pp. 153–170 · 10.62219/cjes.2026417